72 tu parles pour la majorité des gens, mais il en faut aussi des scientifiques pour améliorer le monde. Evidemment ceux qui apporteront vraiment quelque chose à la technologie ou à la science sont une infime proportion, mais si on n'offrait pas aux élèves la possibilité de se diriger vers les sciences en leur enseignant quelques rudiments, il n'y aurait plus de scientifiques, donc plus d'innovation et l'éternelle quête humaine vers plus de confort prendrait fin... Je pars loin, mais je pense que c'est bien aussi qu'on ait des gens qui comprennent un petit peu l'univers ^^
Ah je ne démens pas ca, et ne dis pas qu'il ne faut pas de physique et de SVT en S ...
En ES et en L, je vois pas en quoi c'est utile, car les gens qui vont la dedans en ont strictement rien a faire de la physique et la SVT (j'ai rien contre ces matières, j'aimais bien la physique d'ailleurs) et ne deviendront pas ingénieur ^^
Après, c'est logique que ce soit dans le programme de S (meme si, ca ne servira pas a tous le monde ^^ mais je réagissais juste aux "sans ambitions" etc etc ... C'est pas parce qu'on ne travaille pas dans un domaine qui ne nous intéresse pas qu'on est sans ambition ...)
D'ailleurs, de plus en plus, le bac n'est pas un diplome qui te donne une légitimité pour travailler tout simplement car ca devient plus un truc de culture G bas de gamme qu'autre chose
Moi et mes " conneries " oui bien sur ! Demande juste toi une seconde comment a ètè fait l'ordi sur lequel tu balances des idioties ! si tout le monde réfléchit comme vous , c'est la fin de l’humanité
72 tu parles pour la majorité des gens, mais il en faut aussi des scientifiques pour améliorer le monde. Evidemment ceux qui apporteront vraiment quelque chose à la technologie ou à la science sont une infime proportion, mais si on n'offrait pas aux élèves la possibilité de se diriger vers les sciences en leur enseignant quelques rudiments, il n'y aurait plus de scientifiques, donc plus d'innovation et l'éternelle quête humaine vers plus de confort prendrait fin... Je pars loin, mais je pense que c'est bien aussi qu'on ait des gens qui comprennent un petit peu l'univers ^^
Effectivement des cours d'économie seraient utiles pour toutes les filières.
finalement j'ai eu 9 au bac sans avoir révisé la moindre ligne de cours)
Exactement la meme note et le meme travail xD
J'ai juste regardé la méthode du commentaire !
PurpleEcrevisse, mais qu'on choisisse S, ES, ou L, pour moi, ca change pas au fait que 90 % des trucs qu'on apprend n'auront aucune utilité pour la suite (par exemple, je prends ma prépa en compta (ou il y a des matières comme Eco, droit ...), ils prennent de plus en plus d'élèves de S (j'ai un pote qu'a meme fait Option Sciences de l'ingénieur) et globalement, tout ce qu'ils apprennent en cours ne servent a rien, pareil pour ceux qui se dirigent vers des études de droit, il y a aucun module de droit dans aucune des 3 filières générales
L'éco, il y en a qu'en ES (l'éco faite en seconde est une vaste blague)
Et pourtant, a mon sens, l'éco (comprendre le monde dans lequel on vit, c'est pas plus mal je pense, notamment quand tu dois voter et que les politiques te parlent de politiques économique (et ca reste basique ce qu'on voit en ES mais surement suffisant pour comprendre un peu plus les choses ... j'ai pu le voir quand j'en ai fait 7 heures par semaine en 1ere année de prépa (et je parle pas de ceux qui font des licences éco ...)
Du droit, ce serait pas mal non plus je pense, savoir ce que t'as le droit de faire, de ne pas faire, comment te défendre, a qui faire appel ...
Plutot que de la physique/SVT (pour les gens qui vont en ES et L, c'est qu'ils en ont absolument rien a foutre de ses matières, et qu'ils sont pas près de s'orienter vers la bio, la chimie, ou la physique)
Quand je vois à une autre niveau, ce que l'on nous demandait au brevet il y a 6 ans... Et ce qu'ils demandent à ma petite soeur... Je pense que mon frère de 12 ans serait en mesure de le décrocher sans le moindre problème voire avec une mention...
Juste aberrant...
Oui je sais pour les écoles d'ing... Mon grand-père a en partie arrêté d'enseigner en école d'ing. pour cette raison...
Exact... Je ne sais pas trop comment ça se passe à l'étranger... Le système est-il différent?
(au passage j'ai eu une prof de philo dépressive en terminale qui a passé son année à nous envoyer chez le proviseur ou en permanence, et à nous distribuer des polycopiés sur Freud, finalement j'ai eu 9 au bac sans avoir révisé la moindre ligne de cours)
Wep ça c'est un autre problème. Les notes sont de plus en plus élevées... C'est pourtant pas le niveau qui monte (au contraire, les programmes sont régulièrement allégés !).
C'est encore pire au niveau supérieur, quand tu regardes ce qui était demandé aux ingénieurs d'il y a dix ans et ce qu'on fait maintenant, ou globalement, dès que t'as passé la case prépa, t'as ton diplôme.
Et je suis d'accord avec toi, The Right. Ce que j'énonçais, c'est la théorie. En pratique, on ne m'a jamais demandé de réfléchir en cours de philo, ce que je trouve particulièrement paradoxal.
Personnellement j'en veux profondément aux programmes de lycée... Pourtant j'étais dans un très bon lycée avec des scouts, des "je veux rien faire avant le mariage", et des "je vous salue Marie" avant les cours...
Mais on apprend à être de gentils petits Toutous qui apprennent un cours et le recrache... Youpi...
Sauf que tu arrives en étude supérieure où là on te demande une réflexion... Et c'est la catastrophe... Donc nan je ne pense pas qu'en l'état on nous apprenne "à réfléchir de manière logique, structurer ta réflexion, apprendre la rigueur"...
Pour les 20... Je ne comprends pas non plus... 20 représente la perfection... Ma mère qui est prof n'a jamais mis un 20 à des étudiants en examen...
Honnêtement, ce que tu fais te sers pas "directement", en général. On veut surtout t'apprendre à réfléchir de manière logique, structurer ta réflexion, apprendre la rigueur, etc..
Savoir que le parrallélogramme a quatre côtés parrallèles entre eux, on s'en fout. Ce qui compte vraiment, c'est "apprendre un théorème, savoir ou et quand l'appliquer, etc etc."
Et ça, c'est utile tous les jours dans beaucoup de métiers.
@72 : c'est normal, le bac L ne sert à rien ^^ si tu veux taffer dans un truc de L après le bac, tu t'en sors mieux en ayant choisi S
La motivation et l'ambition ne se mesurent, en rien, au bac que tu obtiens, et aux matières étudiés
99 % de la population n'aura jamais besoin, au sein de son métier, de savoir que quand un atome perd un électron, c'est plus un atome, et pourtant, la physique est dans les filières S, ES et L
90 % de ce que t'apprends dans les filières générales ne te sert a rien dans la vie et dans ton métier
On a qu'une vie, il y a rien de triste a vouloir en profiter je trouve ^^
Mais je comprends pas comment c'est possible d'avoir 20 en philo ... meme en trichant, je plafonnais a 6 (ce jour la, j'ai compris que meme le prof ne trouvait pas son cours juste, puisque je lui ai recopié presque mot pour mot, et j'ai eu 6)
Je me souviens, un jour, en première, il y avait la demie de l'Open d'Australie, donc j'avais décidé de pas y aller en faisant le malade (truc que je faisais une fois par mois, j'étais bon la dedans)
Au moment de prendre l'ordi pour mater le match, je me rends compte que ma mère avait fait changer les mot de passe, et fermer les portes a clé ...
A partir de ce jour la, je me suis dis "Bon, apparemment, ca sert plus a rien de pas aller en cours"
Je préfère ma facon d'avoir le bac, en révisant le jour pour le lendemain ... voir pas réviser certaines matières, et en commencant devant les demies du Queen's
Mon seul regret est de pas avoir 10.1 de moyenne ... Je me dis que j'ai perdu 2.5 points de temps a regarder le Queen's
Hihi en réalité j'ai fait 7 ans d'allemand mais j'ai enchainé les profs d'allemands pourris, du coup ne sais dire qu'une phrase "Ich will journalistin werden " ce qui qu'on se l'avoue ne me sert pas à grand chose... Heureusement je me débrouille plutôt bien en anglais! ^^
ИВАН МИЛАНОВ il y a 18 heures 
Simeon V. il y a 29 jours 
ministara il y a 1 mois 
Топ 5 събота 22
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whsw, l'humanité existe parce que les gens baisent et se reproduisent, pas parce que le bac existe
Ah je ne démens pas ca, et ne dis pas qu'il ne faut pas de physique et de SVT en S ...
En ES et en L, je vois pas en quoi c'est utile, car les gens qui vont la dedans en ont strictement rien a faire de la physique et la SVT (j'ai rien contre ces matières, j'aimais bien la physique d'ailleurs) et ne deviendront pas ingénieur ^^
Après, c'est logique que ce soit dans le programme de S (meme si, ca ne servira pas a tous le monde ^^ mais je réagissais juste aux "sans ambitions" etc etc ... C'est pas parce qu'on ne travaille pas dans un domaine qui ne nous intéresse pas qu'on est sans ambition ...)
D'ailleurs, de plus en plus, le bac n'est pas un diplome qui te donne une légitimité pour travailler tout simplement car ca devient plus un truc de culture G bas de gamme qu'autre chose
Effectivement des cours d'économie seraient utiles pour toutes les filières.
xD
La philo j'ai toujours considéré ça comme la matière où on t'apprend à réfléchir... comme le veut la prof.
Exactement la meme note et le meme travail xD
J'ai juste regardé la méthode du commentaire !
PurpleEcrevisse, mais qu'on choisisse S, ES, ou L, pour moi, ca change pas au fait que 90 % des trucs qu'on apprend n'auront aucune utilité pour la suite (par exemple, je prends ma prépa en compta (ou il y a des matières comme Eco, droit ...), ils prennent de plus en plus d'élèves de S (j'ai un pote qu'a meme fait Option Sciences de l'ingénieur) et globalement, tout ce qu'ils apprennent en cours ne servent a rien, pareil pour ceux qui se dirigent vers des études de droit, il y a aucun module de droit dans aucune des 3 filières générales
L'éco, il y en a qu'en ES (l'éco faite en seconde est une vaste blague)
Et pourtant, a mon sens, l'éco (comprendre le monde dans lequel on vit, c'est pas plus mal je pense, notamment quand tu dois voter et que les politiques te parlent de politiques économique (et ca reste basique ce qu'on voit en ES mais surement suffisant pour comprendre un peu plus les choses ... j'ai pu le voir quand j'en ai fait 7 heures par semaine en 1ere année de prépa (et je parle pas de ceux qui font des licences éco ...)
Du droit, ce serait pas mal non plus je pense, savoir ce que t'as le droit de faire, de ne pas faire, comment te défendre, a qui faire appel ...
Plutot que de la physique/SVT (pour les gens qui vont en ES et L, c'est qu'ils en ont absolument rien a foutre de ses matières, et qu'ils sont pas près de s'orienter vers la bio, la chimie, ou la physique)
Juste aberrant...
Oui je sais pour les écoles d'ing... Mon grand-père a en partie arrêté d'enseigner en école d'ing. pour cette raison...
Exact... Je ne sais pas trop comment ça se passe à l'étranger... Le système est-il différent?
(au passage j'ai eu une prof de philo dépressive en terminale qui a passé son année à nous envoyer chez le proviseur ou en permanence, et à nous distribuer des polycopiés sur Freud, finalement j'ai eu 9 au bac sans avoir révisé la moindre ligne de cours)
C'est encore pire au niveau supérieur, quand tu regardes ce qui était demandé aux ingénieurs d'il y a dix ans et ce qu'on fait maintenant, ou globalement, dès que t'as passé la case prépa, t'as ton diplôme.
Et je suis d'accord avec toi, The Right. Ce que j'énonçais, c'est la théorie. En pratique, on ne m'a jamais demandé de réfléchir en cours de philo, ce que je trouve particulièrement paradoxal.
Mais on apprend à être de gentils petits Toutous qui apprennent un cours et le recrache... Youpi...
Sauf que tu arrives en étude supérieure où là on te demande une réflexion... Et c'est la catastrophe... Donc nan je ne pense pas qu'en l'état on nous apprenne "à réfléchir de manière logique, structurer ta réflexion, apprendre la rigueur"...
Pour les 20... Je ne comprends pas non plus... 20 représente la perfection... Ma mère qui est prof n'a jamais mis un 20 à des étudiants en examen...
Savoir que le parrallélogramme a quatre côtés parrallèles entre eux, on s'en fout. Ce qui compte vraiment, c'est "apprendre un théorème, savoir ou et quand l'appliquer, etc etc."
Et ça, c'est utile tous les jours dans beaucoup de métiers.
@72 : c'est normal, le bac L ne sert à rien ^^ si tu veux taffer dans un truc de L après le bac, tu t'en sors mieux en ayant choisi S
"C'est très très moyen" (ca avait été sa facon de dire, "au revoir, bonnes vacances" xD
Pareil, comment c'est possible en philo et français Oo
99 % de la population n'aura jamais besoin, au sein de son métier, de savoir que quand un atome perd un électron, c'est plus un atome, et pourtant, la physique est dans les filières S, ES et L
90 % de ce que t'apprends dans les filières générales ne te sert a rien dans la vie et dans ton métier
On a qu'une vie, il y a rien de triste a vouloir en profiter je trouve ^^
Je me souviens, un jour, en première, il y avait la demie de l'Open d'Australie, donc j'avais décidé de pas y aller en faisant le malade (truc que je faisais une fois par mois, j'étais bon la dedans)
Au moment de prendre l'ordi pour mater le match, je me rends compte que ma mère avait fait changer les mot de passe, et fermer les portes a clé ...
A partir de ce jour la, je me suis dis "Bon, apparemment, ca sert plus a rien de pas aller en cours"
Moi, aucun moi de cours raté (si ce n'est les absences mentales dont je faisais preuve en Philo, Allemand, Anglais)
Mon seul regret est de pas avoir 10.1 de moyenne ... Je me dis que j'ai perdu 2.5 points de temps a regarder le Queen's
. Tu es quadrilingue, alors
Hihi en réalité j'ai fait 7 ans d'allemand mais j'ai enchainé les profs d'allemands pourris, du coup ne sais dire qu'une phrase "Ich will journalistin werden " ce qui qu'on se l'avoue ne me sert pas à grand chose... Heureusement je me débrouille plutôt bien en anglais! ^^
Tu joues certainement mieux le piano que moi, retourgagnant.